geografische populatie Nova College

Vraag 1

Wordt er bijgehouden hoeveel leerlingen van het Nova College uit Amstelveen zelf komen, en hoeveel leerlingen uit omliggende gemeenten?

Antwoord van het college

Motivering:

Inzicht in de geografische herkomst van de leerlingen kan helpen bij het afstemmen van het onderwijsaanbod en het begrijpen van de spreiding van de leerlingpopulatie in Amstelveen en omliggende gemeenten.

Antwoorden 1 en 2 Wij houden niet bij hoeveel leerlingen van het Nova College uit Amstelveen zelf komen en hoeveel leerlingen uit omliggende gemeenten. Wij hebben hiervoor navraag gedaan bij het Nova College dat over deze gegevens beschikt. Daaruit

Raadhuis Laan Nieuwer Amstel 1

Route per bus (overdag ma t/m vrij)

1182 JR Amstelveen

Lijn 174, halte Raadhuis

T

Lijn 186, halte Dorpsstraat + 5 min.

(020) 540 49 11

www.amstelveen.nl

Plan uw reis via www.9292ov.nl

IBAN NL22 BNGH 0285 0003 14

101.b/E092/ICT []

 Pagina

2 van 3

blijkt dat de geografische herkomst nauw samenhangt met het onderwijsaanbod van het Nova College; Vavo (volwasseneneducatie), ISK (Internationale Schakelklas) en de mbo‑opleiding MyTalent (niveau 1–2).

Deze drie opleidingen vervullen een regionale functie waardoor leerlingen uit Amstelveen en ook uit de omliggende Amstelland gemeenten en Amsterdam komen. Voor het mbo geldt in het algemeen ook dat veel Amstelveense studenten hun opleiding in Amsterdam en andere omliggende gemeenten volgen.

Momenteel volgen 438 studenten onderwijs aan de Vavo‑afdeling, 133 studenten aan de ISK en 99 studenten aan de mbo‑opleiding MyTalent (niveau 1 en 2). De totale studentenpopulatie is als volgt samengesteld: circa 70% is woonachtig in de regio Amstelland, waarvan Amstelveen met 40% een aanzienlijk aandeel vormt.

Daarnaast woont 20% van de studenten in Amsterdam en 10% in overige gemeenten.

Capaciteit, groei en huisvesting / buitenruimte

Vraag 2

Zo nee, is er een plan in ontwikkeling om te zorgen voor voldoende (buiten)ruimte, zodat de groei van het aantal leerlingen op een verantwoorde manier kan worden opgevangen?

Antwoord van het college

Motivering:

De groei van het aantal leerlingen binnen de verschillende onderwijsvormen vraagt om een gedegen plan voor zowel de binnenruimte als de buitenruimte, zodat deze ontwikkeling niet ten koste gaat van de onderwijskwaliteit en het welzijn van de leerlingen.

Antwoorden 3 en 4 Wij zijn verantwoordelijk voor de huisvesting van de ISK en heeft hierover structureel contact met het Nova College. Op dit moment voldoet de fysieke capaciteit aan het huidige aantal leerlingen; er zijn negen ISK‑klassen. ISKleerlingen zijn een dynamische groep met veel in- en uitstroom. Tot nu toe blijkt het aantal van negen klassen steeds voldoende. Mocht in de toekomst het aantal ISK-leerlingen zo plotseling en sterk toenemen dat het Nova College ze niet meer kan plaatsen, dan zorgt het college voor de benodigde ruimte.

Hoewel wij geen verantwoordelijkheid hebben voor de onderwijshuisvesting van het MBO‑onderwijs MyTalent en het volwassenonderwijs (Vavo), zijn we in goed overleg met het Nova College. Hieruit blijkt dat de Vavo-afdeling momenteel stabiel is en dat er wel behoefte is aan onderwijsruimte voor de aantrekkelijke opleiding MyTalent vanaf het nieuwe schooljaar in 2026. Veel ISK-leerlingen stromen bijvoorbeeld ook door naar deze opleiding. In overleg met het Nova College worden op dit moment verschillende scenario's bekeken om deze toekomstige ruimtebehoefte op te lossen.

 Pagina

3 van 3

Communicatie en samenwerking tussen school en medewerkers van de gemeente (bv coaches)

Vraag 3

Kan het college aangeven hoe de samenwerking verloopt tussen het COA, scholen en de gemeente?

Antwoord van het college

En heeft het college de mening dat men complementair samenwerkt? Zo nee, wat is dan meer nodig?

Vraag 4

Is er een evaluatiemoment voor de samenwerking tussen coaches en scholen en hoe worden deze uitkomsten van deze evaluaties gedeeld en verwerkt?

Antwoord van het college

5.

De samenwerking tussen het COA, de scholen en de gemeente is intensief en gericht op het bieden van passend onderwijs en ondersteuning aan nieuwkomers.

De rollen zijn complementair: het COA is verantwoordelijk voor de opvang en begeleiding van bewoners in het AZC; de scholen verzorgen het onderwijsaanbod, waaronder de ISK; en de gemeente heeft een regierol binnen het sociaal domein en faciliteert waar dit raakt aan gemeentelijk beleid.

Deze samenwerking kent meerdere overlegstructuren waarbij we, mocht dat nodig zijn, elkaar snel weten te vinden en makkelijk kunnen opschalen. Zo komt het Zorgadviesteam eens per drie weken samen waarin het COA, Nidos, GGD, leerplicht en het Nova College zijn vertegenwoordigd. Verder is er een tweewekelijks overleg tussen de beleidsadviseur onderwijs van de gemeente en de projectleider onderwijs AMV’ers van het Nova College. Daarnaast is er afstemming met de opleidingsmanager ISK binnen de LEA‑werkgroep Ketenaanpak Nieuwkomersonderwijs.

6.

Bij de beantwoording gaan wij ervan uit dat met ‘coaches’ wordt verwezen naar het Jongerenwerk van de gemeente. Op het NOVA College is een jongerenwerker aanwezig. Haar inzet is primair gericht op het voorkomen van verzuim door op school aantrekkelijke activiteiten aan te bieden die de motivatie en aanwezigheid van leerlingen bevorderen. Daarnaast begeleidt ze de overstap van ISK naar Nova MyTalent en ondersteunt ze bij praktische vraagstukken, zoals het vinden van een sportvereniging, het omgaan met financiële problemen en het bespreken van persoonlijke ervaringen.

Haar inzet wordt halfjaarlijks geëvalueerd met de (zorg)coördinator, de teamleiders van de school en van de gemeente en met de jongerenwerker zelf.

Daarnaast vindt er wekelijks overleg plaats tussen de (zorg)coördinator, de docenten en de jongerenwerker over de voortgang en de activiteiten.

Wij gaan ervan uit u hiermee voldoende te hebben geïnformeerd.