Inburgeringsproces
Een raadslid stelde op 25 maart 2025 schriftelijke vragen aan het college van burgemeester en wethouders van Waadhoeke (5 vragen).
In het kort
5 vragen en wat het college antwoordt
- Zijn er momenteel wachttijden voor taallessen voor inburgeraars? → a) Zo ja, hoeveel maanden bedraagt de gemiddelde wachttijd?
- In het geval van wachttijden, zijn er op dit moment plannen of maatregelen in de maak om de wachttijden voor taallessen te verkorten? → a) Zo ja, welke stappen worden genomen
- Worden inburgeraars die in afwachting zijn van hun taallessen op andere manieren ondersteund? → Bijvoorbeeld door middel van taalcoaches, maatschappelijke begeleiding, of andere initiatieven die hen helpen zich voor te bereiden op het inburgeringsproces?
- Welke initiatieven worden er genomen om de maatschappelijke participatie van statushouders te bevorderen? → a) Zijn er programma's of activiteiten die statushouders helpen integreren in de lokale gemeenschap, het bevorderen van zelfredzaamheid, binnen of buiten het inburgeringstraject om? b) Kan…
- Hoe werkt de gemeente samen met lokale organisaties om statushouders te ondersteunen bij hun integratie in de samenleving? → Bijvoorbeeld, op het gebied van sociale contacten, werk, en vrijwilligerswerk.
Overgenomen uit de brief van het college; hieronder staan de volledige vragen en antwoorden.
Aanleiding
Schriftelijke vragen Schriftelijke vragen conform artikel 33 van het Reglement van orde voor de vergaderingen en andere werkzaamheden van de raad van de gemeente Waadhoeke 2023.
Onderwerp: Inburgeringsproces
De fractie van CDA Waadhoeke heeft de volgende vragen aan het college:
Vragen en antwoorden
Vraag 1
Zijn er momenteel wachttijden voor taallessen voor inburgeraars?
Antwoord van het college
a) Zo ja, hoeveel maanden bedraagt de gemiddelde wachttijd? Kan dit worden gesplitst in de leerroutes Onderwijsroute, B1 en Z-route (zelfredzaamheidsroute)?
b) Zo ja, wat is de reden van deze wachttijden?
Vraag 2
In het geval van wachttijden, zijn er op dit moment plannen of maatregelen in de maak om de wachttijden voor taallessen te verkorten?
Antwoord van het college
a) Zo ja, welke stappen worden genomen
Vraag 3
Worden inburgeraars die in afwachting zijn van hun taallessen op andere manieren ondersteund?
Antwoord van het college
Bijvoorbeeld door middel van taalcoaches, maatschappelijke begeleiding, of andere initiatieven die hen helpen zich voor te bereiden op het inburgeringsproces?
Vraag 4
Welke initiatieven worden er genomen om de maatschappelijke participatie van statushouders te bevorderen?
Antwoord van het college
a) Zijn er programma's of activiteiten die statushouders helpen integreren in de lokale gemeenschap, het bevorderen van zelfredzaamheid, binnen of buiten het inburgeringstraject om?
b) Kan het gebiedsteam hier een rol in spelen?
Vraag 5
Hoe werkt de gemeente samen met lokale organisaties om statushouders te ondersteunen bij hun integratie in de samenleving?
Antwoord van het college
Bijvoorbeeld, op het gebied van sociale contacten, werk, en vrijwilligerswerk.
Toelichting:
Bij het CDA ontstaat de indruk dat bij het starten van leerroutes voor inburgeraars wachttijden zijn.
Hierdoor moeten inburgeraars soms lange tijd wachten voordat ze kunnen starten met taallessen. Dit vertraagt het inburgeringsproces.
Datum: 25 maart 2025 Jochem Jan Zijlstra Namens de fractie van: CDA Waadhoeke
Bekijk de brief: Schriftelijke vragen van CDA inzake Inburgeringsproces
Bron: raadsinformatie van de gemeente Waadhoeke (Open Raadsinformatie). De vragen en antwoorden zijn automatisch uit de brief gelezen; het origineel is leidend.