Brief aan de raad beantwoording vragen Samen een studentenstad 6 10 26

Vraag 1

Hoe kijkt het college naar de huidige situatie waarin mbo-, hbo- en wo-studenten grotendeels afzonderlijk kennismaken met Nijmegen en het studentenleven?

Antwoord van het college

Ziet het college, net als D66, meerwaarde in het meer verbinden van deze groepen studenten?

Ons college vindt het belangrijk dat alle studenten zich thuis voelen in onze stad en deelnemen aan een bruisend studentenleven. De introductieperiode is een belangrijk moment waarop nieuwe studenten allereerst kennismaken met hun opleiding en medestudenten. Ook de stad en het studentenleven leren kennen, hoort wat ons betreft bij een goede introductie.

Ja, het verbinden van studenten vinden we ook belangrijk. Zo zijn bij de gemeente Nijmegen studentambtenaren werkzaam die zich vanuit hun eigen ervaring en perspectief inzetten voor een sterke verbinding tussen studenten, onderwijsinstellingen en de stad. Zij wijzen op het belang van een verenigingsleven en voorzieningen die voor alle studenten toegankelijk zijn. Dat hebben we de afgelopen tijd gestimuleerd, zie voor meer informatie het antwoord op vraag 5. Dit biedt studenten de mogelijkheid elkaar te ontmoeten en draagt zo bij aan de verbinding tussen verschillende groepen studenten in onze stad.

Vraag 2

Welke rol ziet het college voor zichzelf om samenwerking tussen Radboud Universiteit, HAN, ROC Nijmegen, Yuverta en studentenorganisaties rond de introductieperiode te stimuleren, met respect voor de eigen verantwoordelijkheid van deze organisaties?

Antwoord van het college

Gemeente Nijmegen Pagina 2 van 3 Een inclusieve studentenstad vraagt om een gezamenlijke inzet. Vanuit onze rol zetten we ons ervoor in dat alle studenten laagdrempelig en op gelijke wijze kunnen deelnemen aan het studentenleven, zie antwoord op vraag 5. Ook de Radboud Universiteit, HAN, ROC Nijmegen, Yuverta mbo en studentenorganisaties dragen hieraan bij, onder meer door activiteiten en voorzieningen voor studenten te organiseren en mogelijk te maken. De onderwijsinstellingen zijn hiervoor primair verantwoordelijk en hebben daarmee ook de verantwoordelijk voor de organisatie van de introductie. We werken nauw met hen samen en houden daarbij rekening met hun eigen verantwoordelijkheid, mogelijkheden en wensen.

De RU en de HAN hebben de intentie uitgesproken om hun samenwerking verder te versterken. In dat kader kijken zij ook naar de introductie van hun studenten.

Daarbij onderzoeken zij welke mogelijkheden en scenario’s er zijn om de introductie in de toekomst meer gezamenlijk vorm te geven.

Vraag 3

Is het college bereid om met deze partijen in gesprek te gaan over de mogelijkheid om vanaf 2027 toe te werken naar een gezamenlijke Nijmeegse component in de introductieperiode, waarin mbo-, hbo- en wo-studenten samen kennismaken met de stad, elkaar en het Nijmeegse studentenleven?

Antwoord van het college

We zijn hierover al in gesprek met de Radboud Universiteit en de HAN. In 2025 hebben zij hun introductie gezamenlijk georganiseerd. Een gezamenlijke aanpak maakt bovendien een efficiënte inzet van de benodigde capaciteit in de stad mogelijk, bijvoorbeeld van politie, DAR, handhaving en andere gemeentelijke capaciteit. In de gesprekken met de betrokken partijen blijven we aandacht vragen voor een goede organisatie en afstemming, een inclusieve introductie en een aanbod waaraan alle studenten kunnen deelnemen.

De introductieweek in de stad trekt nu vooral hbo- en wo-studenten. Voor mbo-studenten vindt de introductie grotendeels plaats op de onderwijslocaties. Het ROC geeft aan dat dit aansluit bij de behoefte van hun nieuwe studenten. Uiteraard blijven wij ook in contact met het mbo over de introductie en de behoeften van hun studenten.

Vraag 4

Kan het college daarbij ook onderzoeken of meer samenwerking kansen biedt om de introductieactiviteiten beter over de stad en de introductieperiode te spreiden, zodat de druk op de openbare ruimte en de stad beheersbaar blijft?

Antwoord van het college

We voeren hierover al gesprekken met de betrokken partijen, zoals we dat ook bij andere evenementen doen. Als de samenwerking leidt tot gezamenlijke introductieactiviteiten, bekijken we hoe we deze goed over de stad en de introductieperiode kunnen spreiden en de beschikbare capaciteit daarbij efficiënt kunnen inzetten. Zo houden we de druk op de openbare ruimte en de stad beheersbaar.

Gemeente Nijmegen Pagina 3 van 3

Vraag 5

Deelt het college de opvatting dat studenten van mbo-, hbo- en wo-instellingen, waar mogelijk, op gelijke wijze toegang zouden moeten hebben tot gemeentelijke en culturele voorzieningen in Nijmegen?

Antwoord van het college

Is het college bereid te onderzoeken waar momenteel verschillen bestaan en met betrokken instellingen en organisaties in gesprek te gaan over mogelijkheden om dergelijke verschillen weg te nemen?

Ja, wij vinden het belangrijk dat alle studenten gelijke kansen hebben om mee te doen aan het studentenleven en gebruik te maken van voorzieningen in de stad.

Dat geldt nadrukkelijk ook voor mbo-studenten. Zoals in ons coalitieakkoord is opgenomen, vinden wij het belangrijk dat kennis en vakmanschap gelijkwaardig worden gewaardeerd en iedereen de kans krijgt om mee te doen.

In onze stad zijn er diverse initiatieven waar mbo-, hbo- en wo-studenten elkaar ontmoeten en gebruikmaken van dezelfde voorzieningen. Zo kunnen mbo-studenten van ROC Nijmegen en Yuverta tegen een voordelig studententarief sporten bij Radboud Sport & Cultuur op de Campus. Binnen ‘Nimma Leert’ werken studenten van verschillende onderwijsniveaus samen aan maatschappelijke vraagstukken in Nijmegen, waaronder vraagstukken in wijken.

Ook zijn studentenverenigingen toegankelijk gemaakt voor mbo-studenten. De gemeente heeft hiervoor subsidie beschikbaar gesteld, zodat zij hun statuten konden aanpassen en mbo-studenten formeel lid kunnen worden.

Daarmee bouwen we verder op de initiatieven die er al zijn en blijven we ons waar mogelijk inzetten voor meer verbinding tussen mbo-, hbo- en wo-studenten.

Wij vertrouwen erop u hiermee voldoende te hebben geïnformeerd.