Adolescence

Vraag 1

Bent u bekend met de oproep van AIVD-directeur Erik Akerboom en de steun daarvoor vanuit het onderwijs?

Antwoord van het college

Ja, wij hebben de oproep van de heer Akerboom ook gehoord. Er kan wat ons betreft niet genoeg aandacht zijn voor dit onderwerp.

Vraag 2

Deelt u de zorgen van de AIVD en betrokken onderwijsprofessionals over de impact van social media op jongeren?

Antwoord van het college

Ja, deze delen wij.

Vraag 3

Ziet u meerwaarde wanneer ouders samen met hun kinderen naar de serie ‘Adolescence’ kijken?

Antwoord van het college

Ja, wij ondersteunen de oproep, maar dit staat voor ons los van de serie ‘Adolescence’. We weten immers dat betrokken ouders de belangrijkste bijdrage leveren aan de ontwikkeling van hun kinderen.

Vraag 4

Wordt er binnen het onderwijs in onze gemeente actief aandacht besteed aan digitale weerbaarheid, online veiligheid en mediagebruik?

Antwoord van het college

Zo ja, op welke manier?

In Zeewolde starten we nog voor de zomer een online game die kinderen tussen de 8 en 12 jaar oud weerbaar maakt tegen cybercriminaliteit:

 2/3 HackShield. Dit doen we samen met de politie. Via deze game worden kinderen opgeleid tot Cyber Agents die zichzelf en hun omgeving kunnen beschermen tegen online gevaar. Door de levels te spelen leren kinderen over veel belangrijke cyber security onderwerpen en via de quests kunnen ze ook, bijvoorbeeld, hun vader, moeder, opa of oma uitdagen. Ook kunnen ze eigen levels maken en deze delen met vrienden. HackShield wordt aangeboden aan de basisscholen, er doen er vier aan mee.

Aandacht voor sociale media begint ons inziens echter nog vroeger.

Jaarlijks initieert het Netwerk Mediawijsheid het nationale Iene Miene Media-onderzoek. Dit is een grootschalige monitor naar het mediagebruik in gezinnen met jonge kinderen (0-6 jaar). Het Iene Miene Media-onderzoek van 2025 laat zien dat kinderen tussen de 0 en 6 jaar gemiddeld 86 minuten per dag besteden aan digitale media. Opvallend (en zorgelijk) is dat jonge kinderen media alleen of met weinig toezicht gebruiken. Verder blijkt uit dit onderzoek dat ouders zorgen hebben over online veiligheid (zie bijlage ‘factsheet Iene Miene Media-onderzoek 2025’).

Wat ons betreft verdient dit onderwerp dan ook een bredere partner vertegenwoordiging dan alleen onderwijs: van de Jeugdgezondheidszorg (Icare en de GGD), kinderopvang en de bibliotheek tot en met de basisscholen, jongeren- en straathoekwerk. Wij zetten het thema, online veiligheid, nog actiever op de agenda’s met partners en onderzoeken wat er nog meer mogelijk is in de samenwerking. Ook doen we als gemeente Zeewolde in 2026 mee met de ‘media ukkie dagen’ van 10 tot en met 17 april.

Vraag 5

Bent u bereid om met scholen, ouders en jeugdorganisaties in gesprek te gaan over hoe we jongeren beter kunnen begeleiden in hun online gedrag en weerbaarheid, mede naar aanleiding van recente incidenten in Zeewolde?

Antwoord van het college

Wij zijn met partners constant in gesprek over allerlei belangrijke onderwerpen, maar het onderwerp sociale media mag nog nadrukkelijker op de agenda. En niet alleen op de agenda met de scholen en jeugdorganisaties, maar juist ook met de organisaties die betrokken zijn bij onze 0 tot vierjarigen. Hier gaan wij nog actiever aandacht voor vragen, zie ook ons antwoord op vraag 4.

We vinden het tevens van groot belang dat ouders makkelijk toegang hebben tot informatie over sociale media. Dit kan via onze kernpartners, maar er zijn ook gratis platforms zoals mediawijsheid.nl, dat per doelgroep advies geeft over het veilig gebruiken van sociale media. Ook het Nederlands jeugdinstituut, een van de gebruikte bronnen in onze nota Sociaal Domein, biedt gratis tips aan ouders, bibliotheken en scholen over het op een gezonde manier omgaan met sociale media. Het netwerk mediawijsheid (opgericht in 2008 op initiatief van OCW) organiseert ook in 2025 de Week van de Mediawijsheid. We zijn voornemens om als gemeente Zeewolde hieraan mee te doen.

In onze nota Sociaal Domein gaan we uit van gezinnen van jeugdigen die voldoende toegerust zijn om alledaagse problemen te kunnen opvangen. Als dit niet het geval is zijn professionals in de toegang ondersteunend en zetten hun expertise in. Dit doen zij ook door gebruik te maken van een stevige

 3/3 verbinding met het onderwijs en de kinderopvang. Professionals kunnen ouders dan ook helpen bij het ontwikkelen van kennis en vaardigheden over mediawijsheid.