schriftelijke vragen SP
Een raadslid stelde op 11 juni 2024 schriftelijke vragen aan het college van burgemeester en wethouders van Heerlen.
Brief van het college
Deze brief is niet in losse vragen en antwoorden uit te lezen. Hieronder staat de tekst; het origineel staat via de link.
Geachte leden van de SP-fractie, Hierbij de antwoorden op de door u gestelde vragen ter voorbereiding op de behandeling van de Jaarrekening 2023 en de Zomernota 2024 in de commissie EBF op 11 juni 2024.
Vraag 1 (P3, raadsvoorstel 1):
Hoeveel is er (terecht!) aan voordelen 2023 al tussentijds ingezet om begroting 2024 rond te krijgen? BUIG 2,5 miljoen (p 101)? En eventueel nog andere? Hoe hoog zou het positieve jaarresultaat zijn zonder deze eerdere aanwending?
Antwoord:
Zoals blijkt uit pagina 227 van de begroting 2024 is er in 2023 reeds een bedrag van €2,5mln. uit de BUIG-middelen,€ 3,5mln. beschermd wonen en €1,4 ingezet voor de begroting 2024 in de vorm van de reserve reeds genomen besluiten zoals is vermeld op pagina 239 van de jaarrekening.
Vraag 2 (P21):
Burgemeester heeft signaal over de specifieke problemen van de regio, overgebracht naar Den Haag; met welk resultaat?
Antwoord:
De burgemeester heeft de specifieke problemen van onze regio in Den Haag aangekaart.
Dit heeft geresulteerd in meer aandacht en ondersteuning voor regionale knelpunten, met name op het gebied van economische achterstanden en infrastructuur.
Vraag 3 (P22):
Hier staat: BoerEN Burger Beweging. Foei! De grootste partij in de Eerste Kamer en PS van Limburg heet Boer Burger Beweging.
Antwoord:
Dank voor het wijzen op de vergissing.
Vraag 4 (P22):
Burgemeesters in beroep tegen regionaal beleidsplan politie Limburg: wat was de uitspraak? Veiligheidsopgaven blijken niet meer haalbaar; op welke wijze wordt nu met dit tekort omgegaan; welke beleidsaanpassingen, welke activiteiten geschrapt?
Antwoord:
De burgemeesters zijn in beroep gegaan tegen het regionaal beleidsplan van de politie Limburg. De uitspraak was negatief, wat betekent dat de veiligheidsopgaven herzien moeten worden. Dit heeft geleid tot beleidsaanpassingen waarbij bepaalde activiteiten zijn geschrapt en middelen efficiënter worden ingezet om de belangrijkste veiligheidsdoelen te realiseren.
Vraag 5 (P22):
Rijke schooldag; zijn er gegevens bekend hoe de scholen hier uitvoering aan geven? Als dat onvoldoende zou zijn: welke afspraken zijn hierover gemaakt.
Antwoord:
Ja, dit is bekend en de uitvoering voldoet aan de afspraken.
Vanuit het Nationaal Programma Heerlen-Noord wordt met het overheidsprogramma School & Omgeving stevig ingezet op de ontwikkeling van rijke schooldagen. In het uitvoeringsprogramma 2022-2027 is het streven benoemd om op alle scholen die tot de lokale coalitie behoren (14 basisscholen en 6 middelbare scholen) een vorm van een rijke schooldag te ontwikkelen.
Een rijke schooldag veronderstelt een ruim en verrijkt aanbod in extra ontwikkeltijd voor kinderen (dus meer uren aanbod). Dit verrijkt aanbod bestaat uit een variatie van aanbod op het vlak van:
•
basisvaardigheden taal, lezen en rekenen
•
brede (talent)ontwikkeling
•
gezondheidsbevordering
Scholen maken zelf keuzes in de programmering en het specifieke aanbod op deze onderdelen.
Van de 14 basisscholen hebben 5 scholen (Horizon, Vlieger, Mijnspoor, Schakel en Paulus) een rijke schooldag. Alle scholen bieden pauzesport aan en diverse andere activiteiten, meestal in een verlengde leertijd (extra ontwikkeltijd). Op 2 scholen krijgen kinderen een ontbijt (Vlieger) of een lunch (Mijnspoor). Verder gaan er nog eens 3 scholen met ingang van het nieuwe schooljaar starten. De overige 6 scholen bieden ook een naschools aanbod aan, maar nog niet op structurele basis met voor iedere leerling/groep enkele extra uren ontwikkeltijd. De globale planning is om met ingang van de schooljaren 2025-2026 en 2026-2027 steeds met 3 nieuwe rijke schooldagen te starten.
Van de 6 middelbare scholen kent 1 school (Herle) momenteel een rijke schooldag.
Deze school biedt de leerlingen wekelijks naschoolse activiteiten aan in het kader van zinvolle vrijetijdsbesteding en huiswerkbegeleiding. De ambitie voor komend jaar is om ook meer aanvullend didactisch aanbod te gaan programmeren. Yuverta start met ingang van het nieuwe schooljaar met een rijke schooldag, ook in de vorm van een naschools aanbod.
De overige 4 middelbare scholen hebben ook allen een aanbod van buitenschoolse activiteiten, maar nog op incidentele of projectbasis. De globale planning is dat met ingang van de schooljaren 2025-2026 en 2026-2027 steeds 2 middelbare scholen starten.
Vraag 6 (P23):
Het moet "Mijnkoloniën” (met klemtoon op “ie” zijn. Het zijn geen koloniën (overzeese gebiedsdelen met klemtoon op o).
Antwoord:
Bedankt voor de correctie.
Vraag 7 (P23): 1000 bomen zijn inmiddels geplant; is het project daarmee klaar? Is dit niet een continue opdracht?
Antwoord:
De opdracht vanuit de raad om 1000 bomen extra aan te planten is afgerond. Aanplant van bomen is in het kader van het onderhoud van groenvoorzieningen een continu proces. Zo hebben we de afgelopen twee jaar in totaal 2820 bomen aangeplant.
Vraag 8 (P23):
Zijn er al resultaten bekend van de investeringen in expats en grenswerkers?
Antwoord:
Wij hebben eind februari 2024 een convenant gesloten met de gemeenten Maastricht en Sittard-Geleen voor een periode van vier jaar (2024 – 2027) ten behoeve van de grensoverstijgende arbeidsmarktdienstverlening in de regio. Partijen hebben afgesproken deze samenwerking minimaal één keer per jaar te evalueren. De evaluatie voor 2024 moet nog plaatsvinden en derhalve zijn de resultaten hiervan nog niet bekend.
Vraag 9 (P33):
GRAPJE Welke acties zijn ondernomen tegen het bovenmatig koffiegebruik van de ambtenaren? Dit dient met harde hand te worden aangepakt!!!
Antwoord:
Vraag 10 (P33):
GEEN GRAPJE kopieerkosten kunnen en moeten in deze digitale wereld omlaag! Aktie op zetten, aandacht voor blijven vragen. Is er een kosten/baten-analyse van uitbesteding versus zelf doen?
Antwoord:
Kopieerkosten zijn inderdaad een aandachtspunt. Een kosten/baten-analyse van uitbesteding versus zelf doen is uitgevoerd en heeft geleid tot de implementatie van meer digitale oplossingen om kosten te verlagen. Dit vergt echter ook gedragsverandering in de raad m.b.t. het niet drukken van boekwerken zoals de begroting en jaarrekkening.
Vraag 11 (P35):
Zijn er al resultaten van het project CITICESS in het kader van Sociaal Veilig bekend?
Antwoord:
Er is een maatwerkroute voor de gezinsaanpak en een doorbraakteam ingericht. De afgelopen maanden is het doorbraakteam opgeleid in de doorbraakmethode en gestart met de eerste casuïstiek. De eerste drie doorbraakplannen zijn gemaakt en doorbraken zijn ophanden. Er per 1 juni sprake van vier lopende casussen en drie aanvullende casussen die gaan starten bij aanvang van de gezinscoaches. Er zijn twee gezinscoaches geworven voor de intensieve begeleiding van de gezinnen, de eerste gezinscoach is 1 juni gestart, de tweede coach start 1 juli.
Vraag 12 (P46):
Waar vinden we de planning grootschalig wegenonderhoud?
Antwoord:
Het actuele planningsoverzicht zal toegestuurd worden.
Vraag 13 (P49):
Wanneer is aanpak Ganzeweide klaar?
Antwoord:
Volgens planning eind september 2024
Vraag 14 (P50):
Waar vinden we de genoemde mobiliteitsstudie Avantis?
Antwoord:
In de bijlage vind u de mobiliteitsstudie
Vraag 15 (P58): “We zijn gestart met 5 familiescholen". Wordt dit aantal uitgebreid?
Antwoord:
Op het moment de 5 familiescholen volledig worden uitgevoerd zoals we hebben bedoeld en succesvol zijn, dan gaan we het concept familieschool zeker uitbreiden. Dit wil niet zeggen dat we op de andere scholen nu niets doen. De familieschool bestaat uit de volgende 3 elementen: rijke schooldag, professionals doen wat nodig is in brede zin en ouders zijn betrokken bij de ontwikkeling van hun kind. Deze componenten komen op veel andere scholen ook terug. Zo zijn er al meerdere scholen met een rijke schooldag, zijn er op elke school knooppunten onderwijs-zorg ingericht (een netwerk van professionals uit onderwijs en zorg) en organiseren scholen activiteiten om de ouderbetrokkenheid te vergroten. Daarnaast werkt JENS op meerdere scholen met een integraal team, waar een schoolmaatschappelijk werker, een ambulant begeleider en jeugdconsulent structureel op school aanwezig zijn.
Vraag 16 (P59):
Kunt u het verschil aangeven tussen de begrippen absoluut en relatief schoolverzuim?
En waarom Heerlen bij het een hoger en het ander lager scoort dan gemiddeld?
Antwoord:
Absoluut schoolverzuim betekent dat een leerling helemaal niet naar school gaat, terwijl relatief verzuim betekent dat een leerling gedeeltelijk afwezig is. Heerlen scoort hoger op absoluut verzuim door specifieke lokale omstandigheden die we actief aanpakken.
Vraag 17 (P60):
Hebben de gesprekken over krapte op de arbeidsmarkt geleid tot resultaten? Zo ja, welke?
Antwoord:
Wij voeren overleg, en werken samen, met diverse partners om ontwikkelingen op de (regionale) arbeidsmarkt daar waar mogelijk aan te pakken, zoals het Werkcentrum Zuid-Limburg.…
Bekijk de brief: Beantwoording schriftelijke vragen SP
Bron: raadsinformatie van de gemeente Heerlen (Open Raadsinformatie). De vragen en antwoorden zijn automatisch uit de brief gelezen; het origineel is leidend.