vragen IHP
Een raadslid stelde op 4 juni 2026 schriftelijke vragen aan het college van burgemeester en wethouders van Tytsjerksteradiel.
Brief van het college
Deze brief is niet in losse vragen en antwoorden uit te lezen. Hieronder staat de tekst; het origineel staat via de link.
Trynwalden FNP (5) De ûnderwiishúsfesting yn de Trynwâlden spilet al langere tiid. Wat is der oant no ta dien om draachflak te krijen by âlden, doarpen en skoalmienskippen? En hoe wurdt foarkommen dat der finansjeel al in rjochting fêstlein wurdt foardat it draachflak dúdlik is en de petearen ôfrûne binne?
PRO (5) Voor wat betreft de Trynwalden schrijft het stuk "twee zelfstandige scholen aan de bovenkant van Trynwalden, waarbij nog verder wordt uitgewerkt of dit twee scholen onder 1 dak worden of dat er ook twee zelfstandige gebouwen worden gerealiseerd". Wat wordt bedoeld met de bovenkant van Trynwalden? En maakt Het Sinnehonk in Aldtsjerk hier ook deel van uit?
CDA (4) Bij de conclusie Trynwâlden wordt er gesproken over “twee zelfstandige scholen aan de bovenkant van Trynwâlden, waarbij nog verder wordt uitgewerkt of dit twee scholen onder 1 dak worden of dat er ook twee zelfstandige gebouwen worden gerealiseerd”. Kan ik concluderen dat met de bovenkant van Trynwâlden Oentsjerk wordt bedoeld? En dat wanneer er gesproken wordt over twee zelfstandige scholen er een mogelijkheid bestaat dat deze ook in Aldtsjerk kan worden gesitueerd?
BFT (1) In het raadsvoorstel wordt tweemaal in enkelvoud gesproken over de onderwijsvoorziening in de Trynwâlden (pagina drie onder Finânsjes). In bijlage 1 op pagina 27 wordt wel in meervoud gesproken. Is hier een fout gemaakt, omdat er duidelijk wordt aangegeven dat er twee zelfstandige scholen aan de noordkant van het gebied zullen komen?
Schoolbesturen en gemeente zijn in gesprek over toekomstbestendig onderwijs in dit gebied in het proces worden directies, MR-en en vertegenwoordigers van de dorpsbelangen meegenomen. Hier zijn al een drietal bijeenkomsten geweest en tussentijds wordt men op de hoogte gehouden via nieuwsbrieven. De nieuwsbrieven zijn ook aan uw raad gezonden.
Kijkend naar de kansen en mogelijkheden is het gebied onderverdeeld in een zuidzijde en noordzijde. De zuidzijde betreft de scholen in Gytsjerk en de noordzijde van het gebied zijn de scholen in Oentsjerk en Aldtsjerk.
De termen onderwijsvoorziening en zelfstandige scholen lopen hier een beetje door elkaar. Aan de noordkant van het gebied kunnen gelet op het leerlingenaantal een zelfstandige openbare school en een zelfstandige christelijke school. De intentie is om deze 2 zelfstandige scholen onder één dak te huisvesten. Eén voorziening waarin 2 zelfstandige scholen zijn gehuisvest.
Ryptsjerk CDA (6) Wanneer er wordt gesproken over Ryptsjerk lees ik alleen dat zij mee zijn genomen als onderdeel van de Trynwâlden ook al is de dichtstbijzijnde school in Gytsjerk op zo’n 4 kilometer afstand. Waarom wordt Ryptsjerk meegenomen in de toekomst van de Trynwâlden en niet die van Tytsjerk en/of Hurdegaryp wat qua ligging en bereikbaarheid ook een goede optie is.
CDA: (6) En specifiek voor Ryptsjerk de vraag hoe verkeersveiligheid wordt meegenomen bij mogelijke clustering?
FNP (6) Foar Ryptsjerk wurdt no keazen foar oanpassing fan de Alphaschool ynstee fan nijbou.
Hoe wurdt foarkommen dat Ryptsjerk no in tydlike oplossing krijt dy’t letter net mear past by it definitive ûnderwiisplan foar it hiele gebiet?
CDA (6) Is er bij de nieuwbouw van de Romte in Tytsjerk ook naar deze mogelijkheid gekeken?
Ryptsjerk is één van de dorpen van de Trynwalden. In de actualisatie van het IHP in aangegeven dat nu gekozen is voor aanpassing van het gebouw zodat het nog 10 tot 15 jaar meekan.
Onduidelijk is welke invloed de voorzieningen in de Trynwalden en Tytsjerk zal hebben op het leerlingenaantal van de school in Ryptsjerk.
Op dit moment is niet gekeken naar de verkeersveiligheid bij een eventuele clustering. Indien dit gaat spelen zal worden onderzocht hoe de leerlingenstromen dan zijn, naar welke scholen gaan de leerlingen nu. Als dit duidelijk is kan gericht worden bepaald of er verkeersveiligheidsvoorzieningen noodzakelijk zijn.
De Romte is een samenwerkingsschool van de voormalige openbare en protestants christelijke scholen in Tytsjerk. De uitbreiding van deze samenwerkingsschool met ook de school uit Ryptsjerk was toen niet haalbaar.
Hurdegaryp
CDA (2) Dit jaar wordt er een besluit worden genomen wbt basisscholen in Hurdegaryp, linksom of rechtsom moet hiervoor sowieso geld worden gereserveerd. Waarom is hiervoor een PM post opgenomen en niet een voorlopige schatting van de mogelijke/verwachte kosten net zoals dit voor Eastermar wel is gedaan.
FNP (1) Foar Hurdegaryp stiet by “duidelijkheid wel of niet aankoop gehuurde schoolgebouw” noch PM. Klopt it dat in mooglike oankeap of oare oplossing foar dit skoalgebou dus noch net meinommen is yn it totaalbedrach fan € 24,2 miljoen? En wannear krijt de ried hjir mear dúdlikheid oer?
Hokker senario’s wurde foar Hurdegaryp no konkreet ûndersocht: oankeap fan it besteande hierde skoalgebou, nijbou, renovaasje of in oare oplossing?
Voor Hurdegaryp wordt gekeken naar de mogelijkheid van aankoop van het schoolgebouw.
Omdat de actualisatie van het IHP een openbaar stuk is, is er voor gekozen hier geen bedrag te noemen. Dit kan dan invloed hebben op de lopende gesprekken met de huidige verhuurder van het gebouw..
Er wordt naar gestreefd om dit jaar hier helderheid over te hebben.
Zodra er overeenstemming met de verhuurder wordt het voornemen tot koop van het gebouw aan uw raad voorgelegd
Burgum CDA (7) “De toename van het aantal leerlingen van De Arke leidt tot een capaciteitsprobleem”, kunnen wij lezen. Waarom is het capaciteitsprobleem niet eerder gesignaleerd, gezien de stijgende prognoses?
CDA (7) Is het aankopen van het bestuurskantoor de meest kostenefficiënte oplossing?
CDA (7) Hoe wordt voorkomen dat tijdelijke oplossingen permanent worden?
FNP (2) Yn de aktualisaasje stiet dat it kapasiteitstekort fan De Arke yn earste ynstânsje opfongen wurde kin troch gebrûk fan romte by ’t Partoer. Yn it bylagenboek stiet lykwols dat it kapasiteitstekort fan De Arke no opfongen wurdt yn De Reinbôge. Kin it kolleezje dúdlik meitsje wat no feitlik kloppet: wurdt it tekoart opfongen by ’t Partoer, by De Reinbôge of by beide?
FNP (3) Foar De Arke wurdt € 500.000 opnommen foar oankeap of oanpassing fan it bestjoerskantoar. Is dit bedoeld as tydlike of strukturele oplossing? En hoe lang wurdt ferwachte dat dizze oplossing foldwaande kapasiteit jout?
In eerdere prognoses werd verwacht dat de toename van het leerlingenaantal zoals die zich nu laat zien meer over de drie scholen in Burgum zou verdelen. Er is nu normatieve leegstand in ’t Partoer en De Reinboge. Op dit moment wordt er gebruik gemaakt van ruimte in de Reinboge.
Op basis van de actuele prognose is te zien dat het leerlingenaantal in Burgum verder toeneemt de komende jaren. In eerste instantie wordt nu voorzien in aanvullende huisvesting voor De Arke.
Indien deze ruimte is gerealiseerd is er macro gezien voldoende onderwijscapaciteit op de basisscholen in Burgum.
In de actualisatie is op bladzijde 18 te zien dat de besturen van de basisscholen in Burgum met elkaar in gesprek gaan om de leerlingenstroom in Burgum aan te laten sluiten bij de scholencapaciteit in Burgum.
De keuze voor de aankoop van het torentje is een structurele oplossing en gebruik maken van een eenmalige kans. Het gebouw is nu te koop aangeboden aan de gemeente.
Aankoop en aanpassing van dit pand is aanzienlijk voordeliger dan het realiseren van nieuwbouw met vier lokalen (normatief 1,3 miljoen euro). Daarnaast is dit ruimtelijk de meest optimale oplossing omdat het gebouw er al staat.
Permanente huisvesting is aan de orde als de capaciteit ten minste 15 jaar noodzakelijk is. Op basis van de leerlingenprognoses wordt een zo goed mogelijke inschatting van het leerlingenaantal gemaakt.
Nieuw proces IHP CDA (1) In het voorwoord wordt gesproken over het toekomstige op te stellen IHP waarin mogelijk ook onderwerpen worden betrokken als "breed accommodatiebeleid, beleid voor buitenruimte en groen en inclusief onderwijs ". Dit is onlangs ook naar voren gekomen in de startnotitie “Kansrijke Start”. In hoeverre wordt hier in deze actualisatie al op voor gesorteerd?
CDA (10) Wij kunnen lezen dat er “na de zomer een breder proces” komt. Hoe wordt de raad betrokken bij het opstellen van het nieuwe IHP?
CDA (10) Hoe worden ouders, dorpsbelangen en maatschappelijke partners betrokken?
CDA (10) Komt er een openbaar dashboard met voortgang, kosten en planning?
CU (1) Welke flexibiliteit wordt (of kan worden) in het nieuwe IHP ingebouwd om sneller te kunnen handelen wanneer de werkelijke leerlingenaantallen sterker stijgen dan de prognoses, of zoals bij De Arke is gebeurd waar forse daling geprognosticeerd was maar uiteindelijk sterk groeit.…
Bekijk de brief: Beantwoording vragen IHP
Bron: raadsinformatie van de gemeente Tytsjerksteradiel (Open Raadsinformatie). De vragen en antwoorden zijn automatisch uit de brief gelezen; het origineel is leidend.