huisvesting en een rijke schooldag
Een raadslid stelde op 18 oktober 2022 schriftelijke vragen aan het college van burgemeester en wethouders van Ede (1 vragen).
In het kort
1 vragen en wat het college antwoordt
- Het verschil tussen kinderen ontstaat ook na schooltijd. → Beantwoording door het college van burgemeester en wethouders d.d. 18 oktober 2022 Ad 1.
Overgenomen uit de brief van het college; hieronder staan de volledige vragen en antwoorden.
Aanleiding
RAADSVRAGEN Schriftelijke vragen zoals omschreven in artikel 42 van het Reglement van Orde van de gemeenteraad van Ede.
Datum:
27 september 2022
Onderwerp:
Huisvesting en een rijke schooldag voor alle leerlingen in het Edese onderwijs
Indieners:
Louke Koopmans - D66 Gerrit Heij - SGP
Inleiding:
Het schooljaar is weer begonnen. D66 Ede en SGP Ede krijgen signalen over krapte van huisvesting voor de Edese scholen. In Ede wordt gemeten met een strakke maatstaf van vierkante meters beschikbare onderwijslokalen 2 km vanaf de school. Er staan gebouwen leeg, maar vaak zien we in de praktijk dat deze niet leeg zijn, het zijn tijdelijke oplossingen en ouders moeten dan gesplitst hun kinderen naar school brengen.
Daarnaast is een belangrijk onderdeel van de onderwijsvisie dat we naar een rijke schooldag voor ieder kind moeten gaan, met een gezonde lunch, sport, cultuur en huiswerkbegeleiding voor ieder kind. Zo krijgt ieder kind dezelfde kansen in het leven en zijn die voorzieningen niet afhankelijk van de portemonnee van je ouders. Daarom hebben we vragen hoe de gemeente initiatieven van scholen op dit vlak kan opschalen.
D66 en SGP hebben de volgende vragen aan het college van B en W over het onderwijsbeleid van de gemeente.
Vragen:
Vragen en antwoorden
Vraag 1
Het verschil tussen kinderen ontstaat ook na schooltijd. Voor gelijke kansen voor iedere leerling is het linken van scholen met cultuur, sport, muziek, natuur erg belangrijk. Welke strategie heeft de gemeente hiervoor om scholen te ondersteunen?
Antwoord van het college
Beantwoording door het college van burgemeester en wethouders d.d. 18 oktober 2022 Ad 1.
De verwijsafstand van 2 km is een generieke norm die geen relatie heeft met groei van gezinnen. Wel waken we ervoor dat we een school niet verwijzen naar verschillende dislocaties en bespreken we samen met de school de prognoses voor de komende jaren. Zeker in nieuwbouw wijken zien we in de regel een piek moment na oplevering van de woonwijk, die na een aantal jaren afzwakt als de leeftijdsopbouw in de wijk stabiliseert. Voor die piek in toestroom van nieuwe leerlingen gebruiken we soms een dislocatie of tijdelijke units. Zodat de school nadat de piek is weggeëbd, niet met een veel te groot gebouw blijft zitten. De ENKA wijk is in die zin wel een bijzondere wijk omdat de belangstelling voor de school in de wijk veel groter is dan dat we in Ede gewend zijn voor een enkele school. We zijn ook volop in gesprek met het bestuur van deze school om in een passende oplossing te voorzien.
Financieel is wel van belang dat de bekostiging van Rijkswege voor onderwijshuisvesting in het Gemeentefonds gebaseerd is op optimale benutting van aanwezige schoolgebouwen met verwijzing naar leegstand over de bijbehorende genormeerde 2km afstand hemelsbreed.
Ad 2.
Zie antwoord op punt 1.
Hoewel het ministerie van OCW nieuwe ambities voor het onderwijs blijft stapelen waaronder die van passend onderwijs, heeft het Rijk deze ambities in onderwijshuisvestingszin niet voorzien van nieuwe normen noch aanvullende financiële middelen. Samen met de onderwijsbestuurders van Ede proberen wij nieuwe gebouwen zoveel mogelijk aan te laten sluiten bij de onderwijskundige inzichten van nu. Daarbij hebben wij wel geleerd van fouten uit het verleden, waar een school helemaal gebouwd is naar een onderwijsvorm, maar die nu flink verbouwd moet worden omdat ouders niet kozen voor deze onderwijsvorm.
De opgaven om bestaande gebouwen op een nieuw kwaliteitsniveau te brengen en een toename door groei bij te benen vraagt een forse inzet van gemeenten in Nederland en dus ook Ede. Daarbij laten wij bij nieuwbouw nadrukkelijk ook kinderopvang en voorschoolse voorzieningen aanhaken. Voorzieningen die niet door de gemeente maar door bijvoorbeeld een schoolbestuur of een kinderopvangorganisatie worden bekostigd.
Ad 3.
Recent heeft er een presentatie plaatsgevonden voor diverse schoolbesturen. Voor de begeleiding is door de gemeentelijke adviseurs duurzame energie, zon en wind, Schooldakrevolutie benaderd. Ingevoegd daarvoor een presentatie met een tijdpad (zie bijlage). Aan het eind of in de loop van dat tijdpad kan hier iets over worden gezegd en niet eerder.
Ad 4.
In het kader van de rijke schooldag heeft het Ministerie van OCW in samenwerking met het Ministerie van VWS in de zomer van 2022 de subsidieregeling School & Omgeving gepubliceerd. Deze regeling heeft als doel meer leerlingen een buitenschools aanbod aan te bieden. De regie voor het aanvragen van die subsidie en het inrichten van de rijke schooldag ligt bij de scholen. Halverwege november vindt ons structurele overleg met de Edese schoolbesturen, het BO3 overleg, plaats. Dan wordt dit punt besproken. We zullen inventariseren welke scholen een aanvraag hebben gedaan en in hoeverre wij ze in de uitvoering kunnen ondersteunen.
Verder neemt de gemeente Ede deel aan de Gelijke Kansen Alliantie agenda, waarbij we streven naar gelijke kansen voor leerlingen in het po en vo. Ook in dit geval zijn scholen penvoerder; onze rol ligt meer in het organiseren van overleggen, partijen bij elkaar brengen en meeschrijven met een aanvraag.
Tot slot heeft de gemeente NPO middelen om de corona-achterstanden aan te pakken; de middelen kunnen we tot aan de zomer van 2025 inzetten. Scholen hebben de mogelijkheid een subsidieaanvraag te doen, bijvoorbeeld voor gezonde schoollunches, sport- of culturele activiteiten etc. Diverse scholen hebben subsidie aangevraagd.
Bekijk de brief: Beantwoording raadsvragen D66 en SGP over huisvesting en een rijke schooldag
Bron: raadsinformatie van de gemeente Ede (Open Raadsinformatie). De vragen en antwoorden zijn automatisch uit de brief gelezen; het origineel is leidend.